| Artikelen door Johannes Visser | ||||
|---|---|---|---|---|
| id | published @ | titel | auteur | toots |
| 14160 | 2023-01-26 | Wat onthoud je van wat je leert op school? We onthouden belachelijk weinig van wat we ooit op school hebben moeten leren. Toch? |
Johannes Visser | 13 |
| 14112 | 2023-01-11 | Hoe cijfers de motivatie van leerlingen om zeep helpen Naarmate kinderen langer naar school gaan, verliezen ze hun nieuwsgierigheid en plezier om te leren. Niet zo gek, als je weet hoeveel cijfers een leerling per schooljaar krijgt. |
Johannes Visser | 42 |
| 13980 | 2022-11-25 | Sorry kiddo’s: telefoons in de klas zijn wel een ‘echt probleem’ Wie geen smartphones in de klas wil, wordt snel weggezet als een vervelende boomer die het niet over ‘echte problemen’ wil hebben. Ik ben zo’n boomer (34), want als leraar zag ik: in de klas zijn mobieltjes een ‘echt probleem’. |
Johannes Visser | 36 |
| 13968 | 2022-11-24 | Modern ouderschap? Accepteren dat je kind niet aan je verwachtingen voldoet Steeds meer Nederlanders zijn lager opgeleid dan hun ouders. Dat hoeft geen slecht nieuws te zijn, stelt socioloog Maarten Wolbers. |
Johannes Visser | 8 |
| 13943 | 2022-11-17 | Op deze school kunnen leerlingen geen fouten maken Werken in projecten en geen rode pennen. Op de Beroepshavo (eigenlijk een mbo) in Hilversum is persoonlijke ontwikkeling belangrijker dan cijfers. Een school die past in de tijdsgeest. |
Johannes Visser | 14 |
| 13927 | 2022-11-11 | Het schooladvies zou niet zo bepalend mogen zijn voor de rest van je leven, zegt deze onderwijskundige Het onderwijs kan niet alle ongelijkheid in de samenleving oplossen. Maar dat ontslaat scholen niet van de plicht om binnen hun eigen muren gelijke kansen te bieden, zegt onderwijskundige Louise Elffers. |
Johannes Visser | 2 |
| 13933 | 2022-11-10 | Vraagje. Hoeveel cijfers krijgt een leerling per jaar, denk je? Hoeveel cijfers denk je dat een leerling in Nederland gemiddeld per schooljaar krijgt?En dan niet: dat hangt af van hoeveel vakken die leerling heeft, of van het leerjaar, of van het schoolniveau, nee, gewoon: alle leerlingen op een hoop en dan het gemiddelde.Ik ben benieuwd naar jullie schatting.Samen met |
Johannes Visser | 3 |
| 13891 | 2022-11-03 | Op deze school leer je samen leven Op de Leon van Gelderschool in Groningen zitten leerlingen van verschillende niveaus bij elkaar in de klas. Is dat een oplossing voor kansenongelijkheid en segregatie? Ik nam er een kijkje. |
Johannes Visser | 23 |
| 13852 | 2022-10-28 | Deze neuropsycholoog legt uit waarom leren begint bij nieuwsgierigheid Wie serieus neemt hoe onze hersenen werken zou het onderwijs radicaal anders inrichten, zegt hoogleraar sociaal-cognitieve neuropsychologie Harold Bekkering. Dan zou de nieuwsgierigheid van de leerling het uitgangspunt zijn, en niet het lesboek. |
Johannes Visser | 25 |
| 13887 | 2022-10-27 | Waarom de leraar opeens zo veel status heeft Hoeveel aanzien heeft de leraar? Hangt ervan af aan wie je het vraagt. |
Johannes Visser | 11 |
| 13831 | 2022-10-07 | De drie vragen die leerlingen het meest stellen Over motivatie, toetsen en De Griezelbus. |
Johannes Visser | 4 |
| 13790 | 2022-09-23 | Het beste voor je kind Over opklimmen, afdalen en ruiken. |
Johannes Visser | 4 |
| 13736 | 2022-09-09 | Moeten we af van de termen ‘hoog-’ en ‘laagopgeleid’? Over middelbaar opgeleiden en onderwijsjournalistiek. |
Johannes Visser | 9 |
| 13693 | 2022-08-25 | Wil je af van de woorden laag- en hoogopgeleid? Educate yourself! Wie zich daadwerkelijk interesseert voor de ander, ziet dat er in onderwijsland veel meer schakeringen zijn dan ‘laag-’ of ‘hoogopgeleid’. |
Johannes Visser | 14 |
| 13599 | 2022-07-15 | Zijn hogeropgeleiden minder lief? Over diplomisme, competentie en hoe kranten over leraren schrijven. |
Johannes Visser | 3 |
| 13568 | 2022-07-11 | Hoe hogeropgeleiden discrimineren Leidt kennis tot beschaving? Ook hogeropgeleiden oordelen hard over anderen. Met één verschil: voor hun favoriete vorm van discriminatie is maar weinig aandacht. |
Johannes Visser | 86 |
| 13541 | 2022-06-29 | Geef je kind geen geld voor z’n rapport (maar een ijsje voor de zomaar) Belonen en straffen zijn twee kanten van dezelfde medaille. Net als een straf is een beloning een beoordeling. Net als met een straf proberen mensen met een beloning andermans gedrag te beïnvloeden. En dat is niet goed voor kinderen die willen leren. |
Johannes Visser | 32 |
| 13504 | 2022-06-20 | Waarom slimme kinderen domme keuzes maken Vwo is ‘hoger’ dan vmbo, bèta ‘beter’ dan talen. Waar maakt die hiërarchie leerlingen blind voor? |
Johannes Visser | 84 |
| 13464 | 2022-06-03 | Gewoon een goede mop (over intrinsieke en extrinsieke motivatie) Een oude, kale man maakt iedere avond een wandeling. Op zijn ronde loopt hij altijd een stukje door het park, en iedere avond hangt daar een groep kinderen rond een bankje.Ze schelden hem uit. ‘Hé, ouwe!’ ‘Vleespet!’Dat raakt de man, maar hij wil z’n wandelroute er niet voor aanpassen.Op een dag bedenkt hij een plan. Wanneer hij die avond zijn wandeling maakt en de kinderen hem weer uitschelden, zegt hij tegen hen: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal één euro.’De kinderen zijn een beetje verbaasd, maar de volgende avond hangen ze gewoon weer rond het bankje. Als de man langsloopt, schelden ze hem net als de avonden daarvoor uit.‘Biljartbal!’ ‘Dino!’De man geeft ze, zoals beloofd, allemaal een euro. En hij voegt daar aan toe: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal 50 cent.’De volgende avond zijn de kinderen er weer. En weer schelden ze hem uit.‘Oudje!’ ‘Badmuts!’De man geeft ze, zoals beloofd, allemaal 50 cent. En dan zegt hij: ‘Morgen ben ik er weer. Als jullie me dan uitschelden, krijgen jullie allemaal één cent.’De kinderen reageren: ‘Één cent? Daar gaan we het echt niet voor doen!’(Mop ontleend aan het boek Punished by Rewards (1993) van Alfie Kohn) |
Johannes Visser | 13 |
| 13456 | 2022-06-01 | Wat wil je zelf eigenlijk? Over zelf iets willen, privilege en leesonderwijs. |
Johannes Visser | 2 |
| 313 articles found so far (24,254 toots/tweets) | ||||
|
« First | « Previous | Next » | Last » |
||||